Каждый из нас способен придумывать свежие идеи и решать неразрешимые, казалось бы, проблемы.

Что же мешает рождению новых идей?

Иногда помехи накапливаются постепенно: мы взрослеем и теряем стремление к воображению. В некоторых случаях на пути оригинальных идей становится наше начальство. Временами нам мешают собственные завышенные ожидания.

Детям проще

Мы собрали в школе группу второклассников и поставили перед ними пустую жестяную банку с отрезанным донышком. И спросили, как ее можно использовать. Одно мгновение и идеи  посыпались, как из рога изобилия.

- для хранения жуков;

- дом для муравьев;

- банк;

- вместо мяча для игры в футбол;

- стиральная машина для маленьких;

- шляпа для куклы;

- телефон;

- на банку можно встать;

- игрушка для кошки;

- для папы, тренировать пальцы;

- в банке можно плавить олово.

Попробуйте показать такую же банку группе менеджеров-карьеристов любой американской корпорации.

"Пожалуйста, предложите способ использования данной пустой банки. У вас есть 60 секунд”.

Вы слышите, как “скрипят” их мозги.

Почему дети креативнее?

Молодые люди более открыты, доверчивы, амбициозны и игривы. Родители, преподаватели, взрослые, все, кто хотел бы придумывать креативные идеи, слушайте внимательно!

“Притворитесь”, что верите в игру. Человек должен испробовать массу разных вещей, не стремясь при этом преуспеть в каждом начинании. Не ждите сверхдостижений во всем. Выходите за рамки. Чем старше мы становимся, тем менее оригинальные и более стандартные решения мы предлагаем. Потому что жесткие правила бизнеса вступают в противоречие с креативным  мышлением.

А что если?

Когда мы были детьми, мы все фантазировали. Мы были в переполненных ангелами замках. Темная комната была для нас пещерой с рыцарями и драконами. Ножки стула были для нас препятствием в путешествии под стол.

Вот он, мир «А что если?», мир детства.

Если вы сохраняете эту способность или способны вновь обрести ее, вас начинают называть креативной, творческой, личностью.

Мы обнаружили, что задавать сей неоднозначный во­прос «А что если?», намного проще в увязке с существу­ющими идеями. Например: что если заменить ингредиент в этом продукте? Что если сделать его больше? Или мень­ше? Что если дополнить чем-нибудь нашу услугу?

Нет, ни за что не получится

Одно из главных отличий между детьми и взрослы­ми заключается в уровне критицизма. Второклассникам не свойственны подобные следующим замечания (их можно часто услышать в ответ на какую-нибудь идею):

•   Наши покупатели никогда этого не поймут.

•   Наши сотрудники никогда этого не поймут.

•   Мы это уже пробовали.

•   Это займет слишком много времени.

•   Это будет слишком дорого стоить.

•   Составьте конкретное предложение.

•   Может быть, в следующем году.

•   Это не наше дело.

•   Это не те люди, на кого следует ориентироваться.

•   Это никогда не купят.

•   Кому это интересно?

•   Сейчас на это нет времени

•   Это не есть правильный путь работы.

Новые идеи очень нежны. Их может погубить пре­зрительная усмешка или зевок. Дети же (или взрослые, ведущие себя как дети) не проявляют негативизма. На­против, они (мы) интересуются и изучают все, что только возможно, ради самого процесса изучения. Если ваш бизнес связан с развитием новых идей, сти­мулируйте окружающих вас людей, создавайте для них позитивную среду и избегайте пессимистичных сцена­риев.